兒童人格形成與矯正的關鍵期


通過調查研究,專家們發現,從幼兒開始到小學階段是兒童人格形成和矯正的關鍵時期。如果在這個階段,父母能夠正確地引導和教育自己的孩子,孩子的個性和行為習慣就會進入一個良性循環。另一方面,如果我們錯過了這個“最有效的教育時期”,即使我們投入了十倍的努力,它可能是無效的。


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母親們在這裏最常見的錯誤之一是,她們經常認為“孩子還小,這不重要,長大是好的。”一位母親在日記中遺憾地寫道:


當一個孩子還小的時候,他很不願意學習並教他如何數數。我不在乎這個。我想,這些知識很簡單。當孩子們長大的時候,他們自然會理解。


孩子在小學,很調皮,只有在嚴格的監督下我的作業完成。我想,等孩子長大了,自制力,懂得學習的重要性,自然可以將注意力集中在學習。


然而,事實證明,我所有的想法都是錯誤的。孩子小學畢業後進入中學,他不喜歡學習,他對學習不感興趣,上課睡覺,逃學,成了一頓正餐。我匆匆忙忙,挨罵,甚至把我的孩子關在房間裏。但這孩子還是走自己的路。


在上面,如果剛剛發現孩子不喜歡學習,母親可以加強對孩子的指導和教育,用各種方法激發孩子的學習興趣,也許事情不會失控。


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除了注重方法,兒童必須及時教育。幼兒園教師和小學教師有這樣一種共識:此時,孩子往往更聽從父母和教師的意願,只要方法得當,沒有孩子受過不良教育。這也表明,兒童的可塑性非常強,在他們13歲之前。


研究表明,孩子90%以上的素質是由母親決定的!除了這一結論外,我們不妨增加這樣一段時間-13歲。換句話說,母親的有效教育和13歲前的優秀教育肯定會改變孩子的生活!


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